貴州省興義一中
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有道深淺在研思 唯以求真踏實行——全州高一、七年級開展“問題驅動式”州縣鄉區域第三次教研活動

發表時間:2023-12-12 11:01作者:圖:羅天虎 王松 文:張仁麗
“教而不研則滯,研而不教則虛”,為提高黔西南州各縣市學校數學學科教研能力,進一步推進新課程順利實施,129日,黔西南州“問題驅動式”州縣鄉區域第三次數學教研活動在興義一中順利舉行。本次教研活動針對當前我州數學學科在教育教學中存在的難點、痛點進行深入探討,更好促進區域教育教學高質量發展。
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本次活動由黔西南州教育局主辦,興義一中承辦。全州各縣市七年級和高一年級的數學教師分別以線上和線下的形式參加了教研活動,教研活動以說課、無生課堂示范課、專題講座、分組研討、現場隨機展示等形式展開,在線觀看教師近2萬余名。
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教研活動上,興義一中余林教師進行了《正弦函數與余弦函數圖》的示范課課例展示與說課。余林老師通過一幅幅信息技術動圖,為全體參訓教師展示了問題驅動式教學的具體操作方式,充分展現了數學抽象核心素養在教學實踐中的具體突破;興義一中張書紅老師為線上線下的教師進行了題為《三新背景下數學抽象核心素養的實施策略——正余弦函數的圖象為例》的微專題講座,重點講解加強獲得數學研究對象的過程發展數學抽象、直觀想象素養。興義一中陳開永老師講授了題為《與線段上的點有關的計算》的示范課,其層次分明、深入淺出的教學設計,條理清晰的精講闡述,獲得了大家的好評。興義陽光書院尹慧梅老師圍繞《踐行新課標,三會進課堂——提升七年級學生運算能力的策略研究》主題,從學生的聽、說、讀、寫四個角度闡述了課堂教學中的關鍵點,細致入微地講授了破解教學疑點和困惑的策略。
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隨后,活動現場的老師與各縣線上的老師進行了分組研討,大家各抒己見,現場氛圍活躍,思想的火花得到了碰撞與升華;專家團隊當場隨機抽取參會教師結合分組討論形成的結果上臺展示,這些討論結果提出了不同的解題建議以及課例應用,初高中組專家團隊均作出了好的評價。
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深耕細作結碩果,勤思巧干再啟程。此次“問題驅動式”州縣鄉三級區域聯動教研活動,充分發揮了初高中數學學科在區域教學中的“領航”作用??偟恼f來,三次教研活動,進一步促進了區域教研交流、優勢互補、資源共享和整體發展,使教研活動由“點對點”走向“點帶面”,不斷引領課程教學改革,促進教師專業成長。
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